Музыке принадлежит особая роль в жизни человека. С этим искусством человек соприкасается от рождения. Влияние и значение музыкальных сказок в дошкольном возрасте несомненно. Однако не каждому ребёнку посчастливилось в полной мере встретиться в детстве с музыкой, получить музыкальное воспитание.
Так случилось со многими молодыми инвалидами, которые проживают сейчас в интернате «Добывалово». Музыка, сказки на ночь, ласковые слова мамы – это, к сожалению, не про них. Так сложилась жизнь, у многих с рождения.
И вот уже во взрослой жизни ребята стали артистами интеграционного театра «Радуга».
В связи с имеющимися недостатками речи, памяти мы предложили ребятам театр-пантомиму. Рассказали об истории развития такого театра. Затем попробовали. Оказалось, что многие чувствуют ритм музыки, с удовольствием танцуют, запоминают сюжет. Сами артисты стали подбирать и мастерить костюмы, атрибуты для спектакля. Всё получалось замечательно, потому что у нас были цветная бумага, ткань, краски, ленты, пуговицы, фотобумага и огромное желание приносить своим искусством радость зрителям. Потом были приобретены красивые костюмы, добрые люди подарили нашему театру парики, шляпы, шарфы, платки и многое другое.
Почему мы обратились к музыкальным сказкам? Именно потому, что они музыкальны, поучительны, понятны.
- Сказка задает оценку положительного и отрицательного в жизни, противопоставляет идеальное и ошибочное, добро и зло.
- Музыкальные аудио сказки влияют на эмоциональное развитие человека: яркая образная форма заставляет сопереживать, волноваться и радоваться.
- Сказка способствует развитию воображения, а это необходимо, в том числе, и для решения человеком его собственных проблем.
- В процессе слушания сказок помимо развития сенсорной системы артиста интенсивно развивается эгоцентрическая сторона речи.
Если музыкальная сказка не вошла в жизнь ребенка с самого раннего возраста и не сопровождала его на протяжении всего детства, хорошо, что она сейчас встретилась нашим артистам и пусть остается с ними на всю жизнь.
Первая задача театра: развивая эмоции, интересы, вкусы артистов мы приобщаем их к музыкальной культуре, развиваем их музыкально-эстетическое сознание.
Музыка развивает артистов театра и умственно. Словарь обогащается образными словами и выражениями, характеризующими настроения, чувства, переданные в музыке.
Поэтому музыку мы рассматриваем как ничем не заменимое средство развития у молодых инвалидов эмоциональной отзывчивости на все доброе и прекрасное, с которым они встречаются в жизни.
Музыкальная сказка - это мир радостных переживаний. Чтобы открыть перед ними дверь в этот мир, надо развивать у артистов способности, и прежде всего музыкальный слух и эмоциональную отзывчивость.
Вторая задача театра: приобщение зрителей к развитию чувств благодаря особому свойству музыки – вызывать сопереживание слушателей, обогащать впечатления зрителей.
Поэтому каждое выступление артистов интеграционного театра «Радуга» - праздник для зрителей. В конце спектакля и выступления солистов ведущий приглашает на сцену всех желающих зрителей, которые с удовольствие танцуют вместе с артистами. Так пришла идея интерактивных представлений, например, новогодний праздник около ёлки на свежем воздухе. Некоторые зрители постепенно сами стали артистами.
Наверное, вы подумали, что у нас свои режиссёры, хореографы? Нет, театр организовали самые обычные социальные работники, которые хотят сделать жизнь в интернате более интересной. Попробуйте, и у вас получится!
